Globales Lernen in der Kita

Beim dritten Kita-Kongress „Fair von Anfang an! Fairer Handel und Globales Lernen im Elementarbereich“ kamen 82 Teilnehmende im Weiterbildungszentrum in Ingelheim am Rhein zusammen. Die Außenstelle Mainz von Engagement Global hatte in Kooperation mit dem Verein rhein.main.fair pädagogisches Fachpersonal aus der Region dazu eingeladen, mehr über Themen des Globalen Lernens zu erfahren und in den Austausch zu gehen. Der Kita-Kongress ist eines der Formate, die das Programm „Entwicklungsbezogene Bildung in Deutschland“ für die entwicklungspolitische Bildungsarbeit konzipiert hat.

„Schon in der Kita kann man den Kindern näherbringen: Ich bin nicht alleine auf dieser Welt. Soziales, faires, solidarisches Handeln kann schon heute gelernt werden“, betonte die Bildungsreferentin Karin Wirnsberger bei ihrem Vortrag, der den Kongress einleitete. Mit Praxisbeispielen verdeutlichte die Referentin außerdem, welche Möglichkeiten Kitas als Lernorte bieten. Es können Räume sein, in dem Kinder handlungsfähig für eine weltbewusste Zukunft werden, sich beteiligen, einen eigenen Standpunkt entwickeln, Werte leben, die Welt verstehen und mitzugestalten lernen. Damit machte Karin Wirnsberger auch deutlich: Nachhaltigkeit muss eingeübt und reflektiert werden.

Dieser Erkenntnis folgend bot der Kongress neben fachlichen Vorträgen auch die Möglichkeit, praxisnahe Bildungseinheiten auszuprobieren. So lernten die Kongressteilnehmenden, mit einfachen Mitteln Kernseife mit ätherischen Ölen zu versetzen und in Form zu kneten. Interessierte malten duftende Aquarellbilder aus Naturfarbstoffen wie rote Beete, Kaffeesatz und Kurkuma. Bei einem Kochkurs entstanden innerhalb weniger Minuten Waffeln und Pralinen aus biologisch angebauten und fairen Zutaten. In insgesamt acht Workshops erfuhren die Teilnehmenden aus Rheinland-Pfalz und Hessen unter anderem, wie sie sich zur Fairen Kita zertifizieren lassen können oder Kinderbücher für nachhaltige Bildungsarbeit genutzt werden können.

Die Referentin Birgit Becker lud die Erzieherinnen und Erzieher in ihrem Workshop dazu ein, darüber zu reflektieren, was Glück und Zufriedenheit eigentlich für sie bedeutet. Sie zeigte auf, wie Philosophiezeit in der Kita vorbereitet werden kann und welche Rahmenbedingungen hierfür eingehalten werden sollten. „Ich habe eine praktische Frage: Macht es Sinn, das Philosophieren auch schon im Morgenkreis anzubieten?“, erkundigte sich eine Workshop-Teilnehmerin. Birgit Becker gab den pragmatischen Tipp, das Philosophieren lieber im kleinen Kreis von fünf bis zehn Kindern anzubieten. Für diejenigen, die bereits mehrere Kita-Projekte zu Themen des Globalen Lernens umgesetzt haben, war vor allem der Workshop von Iris Degen interessant. Sie zeigte, wie ein Kita-Team in wenigen Schritten Globales Lernen auch in seiner Strategie verankern kann. Die Referentin rief dazu auf, mit kreativen Methoden voranzugehen: „Nutzen Sie die Sachen in Ihrer Einrichtung und malen Sie ihre Vision oder bauen Sie mit den vorhandenen Legosteinen.“

Erstmals gab es auch einen Workshop zu den Förderangeboten von Engagement Global, organisiert von der Außenstelle Mainz von Engagement Global zusammen mit dem Aktionsgruppenprogramm (AGP) und einem Referenten von Bildung trifft Entwicklung. Eine nordrhein-westfälische AGP-Antragstellerin aus dem Kita-Bereich unterstützte den Workshop, indem sie viele Beispiele aus der Kita-Praxis beisteuerte. Sie verdeutlichte die Vielfalt der Bildungsmöglichkeiten, die durch einen AGP-Antrag finanziell umgesetzt werden können.

Ein vierter Kita-Kongress – voraussichtlich mit dem Themenschwerpunkt Agenda 2030 und ihren 17 Zielen für nachhaltige Entwicklung –  ist im kommenden Jahr geplant.