10. KMK/BMZ-Fachtagung "Umsetzung und Weiterentwicklung des Orientierungsrahmens Globale Entwicklung"

Moderation: Lorenz Denks, Engagement Global
Impuls: Dr. Lena Florian, Universität Potsdam (angefragt)

Im Rahmen des Workshops lernen die Teilnehmenden die Möglichkeiten von Virtual Reality (VR) kennen. Darauf aufbauend werden Möglichkeiten erarbeitet, wie die Technologie gewinnbringend für BNE im Unterricht und eingesetzt werden kann. Die Teilnehmenden haben die Möglichkeit, die Technologie selbst auszuprobieren und Inhalte zu gestalten.

Moderation: Kristina Ollesch, Engagement Global
Impuls: Magdalena Metzler, Sächsisches Staatsministerium für Kultus, Landeskoordinatorin Sachsen

Ausgehend von Erfahrungen mit der Umsetzung der Sächsischen Landesstrategie BNE werden durch die Teilnehmenden allgemeine Gelingensbedingungen für die strukturelle Verankerung von BNE erarbeitet. Im Fokus steht der Ansatz, mehrere Ebenen von Akteuren der schulischen Bildung mit einzubeziehen. Im Mittelpunkt des Workshops stehen daher Fragen der Zusammenarbeit im jeweiligen Verantwortungsbereich sowie in der Umsetzung von Strategien und der Erarbeitung von Handlungsempfehlungen und Materialien.

Moderation: Dr. Christina Pfestroff, Engagement Global
Impuls: Dieter Schoof-Wetzig, Netzwerk Orientierungsrahmen Globale Entwicklung in der Lehrkräfte(fort)bildung

Auf Grundlage der Empfehlungen des Netzwerks Orientierungsrahmen Globale Entwicklung in der Lehrkräfte(fort)bildung (ORGE) ist eine Handreichung für eine modulare BNE-Qualifizierungsmaßnahme in Vorbereitung, die bundeslandübergreifend nutzbar ist. Der Workshop verfolgt das Ziel, den bisherigen Stand der Modulinhalte in einem weiteren Kreis von Fachleuten aus Bildungsinstitutionen und NRO zu diskutieren. Hierbei werden Perspektiven von Schülerinnen und Schülern in geeigneter Form einbezogen.

Moderation: Sabine Seiffert, Engagement Global
Impuls: Prof. Dr. Bernd Overwien, Universität Kassel

BNE ist ohne Kompetenzen des politischen Handels und der Partizipation nicht denkbar. Aktuell sind verstärkt sehr emotionale Debatten zu beobachten. Emotionen können Auslöser für die Entwicklung positiver Haltungen und Einstellungen sein. Nicht nur aus diesem Grund lohnt es sich, das Phänomen der „Emotionen“ für die schulische Bildung auch im Kontext von BNE in den Blick zu nehmen. Aus der Perspektive der politischen Bildung wird im Workshop mit den Teilnehmenden die Frage diskutiert, wie Emotionen zur Entwicklung positiver Haltungen und Einstellungen im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung aber auch zur Förderung demokratischer Kultur beitragen können.

Moderation: Susanne Müller, Engagement Global
Impuls: Harald Kleem & Peers, Peer-Leader-International (PLI)

Peer-Education bietet für Schule grundsätzlich vielseitige und wertvolle Potentiale im Sinne von BNE. In der Praxis werden diese Potentiale nicht immer ausgeschöpft und weiter genutzt. Im Workshop erarbeiten die Teilnehmen Ideen und Inhalte, wie dies gelingen kann. Im Workshop soll die Grundlage für die Entwicklung einer Handreichung entwickelt werden, die Akteure an Schulen dazu ermutigt, Beteiligung, entdeckendes Lernen und Engagement im Sinne einer BNE zuzulassen und zu fördern.

Moderation: Sonja Hellig, Engagement Global
Impuls: Thomas Hohn, Greenpeace und Schülerinnen und Schüler

Im Workshop geht es zunächst um den Erfahrungsaustausch mit Vertreterinnen und Vertretern aus NRO, mit Lehrkräften und engagierten Schülerinnen und Schülern, die sich innerhalb und außerhalb von Schule für mehr Nachhaltigkeit einsetzen. Mit den Teilnehmenden des Workshops wird anschließend darüber diskutiert, welche Ansätze und Impulse auf Schule übertragbar sind und wie Schule perspektivisch Ausgangspunkt für Nachhaltiges Engagement werden kann.

Moderation: Hannes Siege, Engagement Global
Impuls: Wulf Bödeker, KMK-Berichterstatter BNE, Ministerium für Schule und Bildung NRW

Der Ansatz der strukturellen Verankerung von BNE in den Schulen (vgl. OR 2016, S. 111ff.) ist auch bei seiner Erweiterung auf die Sekundarstufe II leitendes Prinzip und berücksichtigt grundsätzlich alle Fächer und unterrichtsergänzenden Angebote sowie die schulischen Einrichtungen, ihre Verwaltung und Steuerung (Whole School Approach). Soweit dieser bereits vorliegt, wird der Auftrag des Schulausschusses der KMK Grundlage des Workshops sein. Planungen zur Umsetzung des Auftrags werden vorgestellt und diskutiert. Diese schließen Struktur und Inhalte des OR für die Sekundarstufe II sowie die Vorgehensweise ein.

Moderation: René Danz, Engagement Global
Impuls: Laura Wagenbrett sowie Hendrik Domrös, Landesfilmdienst Sachsen für Jugend- und Erwachsenenbildung e.V.

Ob in Kino, Bus, Bahn oder in sozialen Netzwerken: Die Logos der Nachhaltigkeitsziele der Agenda 2030 sind im öffentlichen Raum angekommen. Allein hieraus erschließen sich aber nicht die vielseitigen Inhalte oder gar die Frage, wie der persönliche Beitrag zur Erfüllung des jeweiligen Ziels aussehen kann. Im Workshop entwickeln Jugendliche Ideen, um die einzelnen Nachhaltigkeitsziele in kleinen Videos zu erklären und persönliche Bezüge herzustellen. Im Ergebnis entstehen kurze filmische Beschreibungen unter offener Lizenz, die gern auch über die Fachtagung hinaus Weiterverbreitung und Weiterverwendung finden. Darüber hinaus entsteht eine filmische Dokumentation über den Prozess als Anregung für Lehrkräfte.